Exemples d'activités en vidéoconférence

• Définition des rôles et attribution des fonctions

Les acteurs du projet déterminent les rôles et les fonctions de chacun pour le bon fonctionnement de leurs activités. La direction, le conseiller pédagogique et l'équipe de recherche clarifient les rôles et les limites de l'intervention de chacun afin d'assurer un leadership efficace. Les élèves ont adopté des comportements similaires. À titre d'exemple, deux élèves d'écoles différentes se sont entendus pour que l'un d'eux découvre comment insérer un clip musical à l'intérieur d'un document multimédia d'ici le cours suivant pendant que l'autre trouvait des moyens de rendre le clip plus léger.

Pistes de renforcement : Inviter les élèves à reconnaître et à nommer leurs propres compétences afin qu'ils soient en mesure de les mettre au service de leur équipe virtuelle et de leur propre classe. Le même exercice peut être fait par les enseignants lorsqu'ils planifient ensemble; le fait de reconnaître leurs compétences pourra leur permettre d'aller plus loin et d'exploiter plus à fond certaines facettes. Cela les aidera aussi à mieux se connaître et à exploiter les forces de chacun afin de profiter des avantages du travail d'équipe.