Exemples d'activités en vidéoconférence

Définition des rôles et attribution des fonctions	Établissement et maintien de contacts et de partenariats
Formation à un logiciel	Leçons en classe élargie
Planification et coordination d'activités pédagogiques	Accompagnement pédagogique
Mise à contribution par l'élève de son expertise	Mini-profs
Travail en équipe délocalisée	Team teaching délocalisé
Mentorat

 

• Mise à contribution par l'élève de son expertise

Des conseillers, des enseignants, des techniciens et des mentors ont formé des élèves dans chacun des sites afin qu'ils deviennent les experts pour leur école. Cette initiative a permis de renforcer la capacité locale, mais aussi de donner plus de responsabilités aux élèves. À titre d'exemple, les élèves étaient responsables d'aider les enseignants pour solutionner les problèmes de vidéoconférence et aussi garder traces des problèmes rencontrés afin d'aider à créer une banque de solutions.

Pistes de renforcement : Afin de diversifier les expertises des élèves, il peut être pertinent de faire en sorte qu'ils aient accès à celles des autres. Ainsi, toutes les responsabilités et le développement de l'expertise ne devraient pas appartenir à un seul élève de la classe, ni se concentrer uniquement sur l'expertise en informatique. Le fait d'inciter les élèves à en aider d'autres à développer une expertise semblable peut leur permettre de faire des apprentissages, en plus de les aider à nommer plus aisément ce qu'ils savent et ce qu'ils sont capables d'accomplir.