Ce guide
a été élaboré en considérant les
multiples expériences (les activités-types offrent un
répertoire exhaustif de ce qui a été vécu)
de vidéoconférence qui ont été planifiées
par les enseignants dans le cadre de l'année d'implantation
du projet de l'École éloignée en réseau.
Les concepteurs de ce guide y ont épaulé des enseignants,
non seulement dans l'élaboration de leurs activités
pédagogiques en réseau, mais aussi dans le déploiement
de celles-ci en se rendant disponibles à tout moment pour leur
fournir du soutien pédagogique et technique. Leur méthode
d'accompagnement s'inspire de la communauté d'apprentissage
de la perspective socioconstructiviste préconisée par
le nouveau programme de formation et se déploie principalement
en fonction des besoins des enseignants. Un essai de maîtrise
a d'ailleurs été réalisé par un des concepteurs
du guide au sujet de l'accompagnement en réseau offert aux
enseignants d'un pilote ayant participé à l'implantation
de l'ÉÉR.
Sources d'inspiration de ce guide