Des enseignants
qui ont réuni leur classe mettent en commun leur expertise
et se partagent la tâche d'enseignement et d'intervention selon
leurs forces respectives.
Pistes
de renforcement : Orienter le déroulement des séances
sur les questions des élèves plutôt que sur le
contenu des enseignants. Faire appel à des élèves
pour qu'ils fournissent des éléments de réponses
aux questions posées. Transférer une partie de la tâche
d'enseignement vers les élèves de sorte que ce soit
eux qui aient la responsabilité d'expliquer quelque chose à
un groupe d'élèves à distance pourrait aussi
constituer une piste à explorer (enseignement coopératif).
